2022年11月4日下午14:30至17:20，中國(guó)行為地理學(xué)高級(jí)研習(xí)班的第二講在騰訊會(huì)議和嗶哩嗶哩平臺(tái)在線開講。本次講座有兩位專家應(yīng)邀講授：中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所二級(jí)研究員、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)崗位教授、行為地理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員張文忠老師講授的題目為“經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位選擇的法則”，同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院教授、上海同濟(jì)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院數(shù)字規(guī)劃技術(shù)研究中心主任、行為地理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員王德老師講授的題目為“空間行為分析基礎(chǔ)模型方法”。中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院教授、行為地理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員周素紅老師擔(dān)任本次講座的主持人。包括中國(guó)科學(xué)院南京地理與湖泊研究所沈道齊研究員、北京大學(xué)柴彥威教授、西安外國(guó)語大學(xué)李九全教授等資深教授和大連理工大學(xué)劉鍇教授、重慶交通大學(xué)陳春教授、華南師范大學(xué)王豐龍研究員、華東師范大學(xué)塔娜副研究員、中山大學(xué)毛子丹副教授、福建師范大學(xué)張雪老師等青年學(xué)者在內(nèi)的300余位老師和同學(xué)通過騰訊會(huì)議參加了此次研習(xí)班并展開了學(xué)術(shù)交流，另有千余名觀眾通過嗶哩嗶哩平臺(tái)享受了這場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴。

講座1：張文忠教授——經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位選擇的法則

張文忠老師的講座主要分為四個(gè)部分：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位選擇的重要性、傳統(tǒng)區(qū)位理論再認(rèn)識(shí)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位選擇的主要法則和經(jīng)濟(jì)區(qū)位理論的發(fā)展趨勢(shì)。張老師在每一部分循序漸進(jìn)展開，輔以豐富的案例，為老師同學(xué)們呈現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位研究的整體概況和發(fā)展前景。張文忠老師首先闡述了區(qū)位選擇的重要性，指出大到國(guó)家的盛衰、小到個(gè)人幸福水平的高低都與區(qū)位密切相關(guān)；進(jìn)而給出了區(qū)位理論的界定，認(rèn)為區(qū)位理論主要研究人類活動(dòng)的空間選擇，并探究人類活動(dòng)的一般空間規(guī)律和法則。其次，對(duì)杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論、韋伯工業(yè)區(qū)位論、帕蘭德-霍特林市場(chǎng)空間區(qū)位論、廖什和克里斯泰勒中心地理論等經(jīng)典的區(qū)位理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，并對(duì)其價(jià)值進(jìn)行了論述。再次，基于對(duì)區(qū)位理論的回顧，張文忠老師總結(jié)了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位選擇的五大法則——以韋伯為代表的費(fèi)用最小化法則、以帕蘭德和霍特林為代表的市場(chǎng)空間最大化法則、以廖什和克里斯泰勒為代表的利潤(rùn)最大化法則、以居住區(qū)位選擇中的權(quán)衡理論（trade-off theory）為代表的效用最大化法則、以及在“滿意人”背景下的滿意度最大化法則。最后，張文忠老師從學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和研究?jī)?nèi)容的發(fā)展動(dòng)態(tài)兩個(gè)角度對(duì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位論進(jìn)行了展望，認(rèn)為區(qū)位理論有多學(xué)科的研究視角，并且在全球化、地方化和流通革命等研究中大有可為。

張文忠老師的報(bào)告是其幾十年研究成果的結(jié)晶。其中，部分內(nèi)容在其近期出版的大作《經(jīng)濟(jì)區(qū)位論》中有更詳細(xì)的介紹，感興趣的讀者可以購買閱讀。

周素紅老師對(duì)張文忠老師的報(bào)告進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)并代表行為地理專業(yè)委員會(huì)對(duì)張老師表示感謝。隨后，與會(huì)者展開了熱烈的討論。青島大學(xué)高麗鑫、內(nèi)蒙古師范大學(xué)烏敦、華南師大王豐龍老師、中山大學(xué)沈靜老師等提出了需求端出發(fā)的模型理論建構(gòu)、效用最大化和滿意度最大化的區(qū)別、基于區(qū)位特點(diǎn)的區(qū)位分析與基于區(qū)位選址的行為分析如何整合、如何從全產(chǎn)業(yè)鏈角度來分析區(qū)位理論等一系列問題。張文忠老師對(duì)這些問題逐一進(jìn)行了耐心而精彩的解答，與會(huì)人員紛紛表示感謝。

講座2：王德教授——空間行為分析基礎(chǔ)模型方法

王德老師本次講授的內(nèi)容主要包括空間行為分析中的離散選擇模型和“敘述偏好”方法。王德老師結(jié)合生動(dòng)的案例娓娓道來，從空間行為與選擇的角度出發(fā)，介紹了離散選擇模型的概念、原理和應(yīng)用，并基于離散選擇模型的缺點(diǎn)介紹了“敘述偏好”（Stated Preference，SP）的調(diào)查方式、適用對(duì)象和一般程序。王德老師首先指出，由于個(gè)體行為選擇數(shù)據(jù)的特殊性，一般的線性回歸模型無法擬合，因此McFadden等提出了離散選擇模型（Discrete Choice Models），實(shí)現(xiàn)了“效用→選擇概率”的轉(zhuǎn)換。在離散選擇模型中，Logit模型是最簡(jiǎn)單也是使用最廣泛的一種形式。緊接著，王德老師闡述了離散選擇模型主要有三方面的應(yīng)用：行為解釋、回答規(guī)劃中的what-if問題和變量間的相互補(bǔ)償。王德老師以其研究團(tuán)隊(duì)開展的“南京東路商業(yè)空間與消費(fèi)者行為的研究”為例講解了離散選擇模型的分析思路，重點(diǎn)講授了如何從吸引力要素和空間要素兩個(gè)方面構(gòu)建效用函數(shù)和估計(jì)離散選擇模型。最后，王德老師歸納了離散選擇模型在備選項(xiàng)和數(shù)據(jù)整理方面的缺點(diǎn)，并針對(duì)性地介紹了“敘述偏好”調(diào)查方法?！皵⑹銎谩闭{(diào)查的方式是請(qǐng)受訪者從2個(gè)或2個(gè)以上虛擬的備選方案中選擇其偏好的方案，以此推斷人們?cè)谛袨闆Q策中主要受哪些因素影響。王老師基于“上海居民郊野公園游憩偏好研究”這一案例對(duì)“敘述偏好”調(diào)查進(jìn)行了具體的講解，并指出該方法在行為地理和城市規(guī)劃中的應(yīng)用前景。

王德老師的報(bào)告主要基于其長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)積累和近期出版的集成性著作《空間行為分析方法》（尤其是書中的第2章“選擇行為模型”和第5章“敘述偏好”方法），有需要的讀者可以查閱此書。

周素紅老師對(duì)王德老師的報(bào)告進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)后，北京師范大學(xué)鄭重老師、內(nèi)蒙古大學(xué)王芳老師、西華大學(xué)唐傳麗等與會(huì)師生與王德老師展開了熱烈的討論與交流。其中，有兩位與會(huì)者都提到能否將幸福感或其它情感作為解釋變量來解釋行為決策的問題。王德老師表示，當(dāng)模型中添加主觀因素時(shí)，會(huì)提高模型的解釋力，也有很好的研究意義；但是，當(dāng)前規(guī)劃關(guān)注的是“What-if”問題，因此關(guān)注更多的是客觀環(huán)境的變化和政策上可控的因素。另外，中山大學(xué)周素紅老師、中山大學(xué)20級(jí)研究生王玉銀、東南大學(xué)博士生張怡文等多位參會(huì)者針對(duì)“敘述偏好”的調(diào)查方法展開了討論。其中，周素紅老師咨詢了“敘述偏好”方法在解釋重大災(zāi)害等特殊情況下人群的應(yīng)激行為中的應(yīng)用前景，指出人們?cè)趹?yīng)激情況下可能不像敘述偏好調(diào)查時(shí)那樣理性。王德老師認(rèn)為，對(duì)于那些未經(jīng)歷過的事情，人們實(shí)際的選擇和問卷中的選擇可能會(huì)存在偏差，用“敘述偏好”同樣會(huì)存在這樣的問題，并認(rèn)為群體行為與個(gè)體行為的差異是一個(gè)很值得深入研究的方向。

小結(jié)

本次“行為地理學(xué)高級(jí)研習(xí)班第2講”由張文忠老師和王德老師講授，兩位主講人都是行為地理學(xué)領(lǐng)域的知名專家和中國(guó)行為地理學(xué)專業(yè)委員會(huì)的創(chuàng)始成員。兩個(gè)講座分別對(duì)區(qū)位理論和行為選擇理論這兩個(gè)行為地理學(xué)關(guān)注的經(jīng)典議題進(jìn)行了深入淺出的講解。參會(huì)師生對(duì)報(bào)告反響熱烈，對(duì)行為地理學(xué)理論與研究方法有了更深入的了解。

“行為地理學(xué)高級(jí)研習(xí)班”由中國(guó)地理學(xué)會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)、行為地理專業(yè)委員會(huì)策劃并承辦，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)行為地理學(xué)研究的理論與實(shí)踐水平，持續(xù)了解國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，促進(jìn)與國(guó)際研究的接軌，搭建學(xué)術(shù)交流與互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)行為地理學(xué)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，尤其是幫助那些在行為地理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事科研與教學(xué)的青年教師、行業(yè)骨干及研究生。2022年9月16日，“行為地理學(xué)高級(jí)研習(xí)班”舉辦了第一講。

【下一講預(yù)告】

“行為地理學(xué)高級(jí)研習(xí)班”第三講將于2022年11月25日-27日在西安舉行的行為地理學(xué)年會(huì)期間開講，敬請(qǐng)大家關(guān)注和期待，歡迎對(duì)行為地理學(xué)以及相關(guān)研究領(lǐng)域感興趣的朋友參加！

文：中國(guó)地理學(xué)會(huì)行為地理專業(yè)委員會(huì)委員王豐龍、大連理工大學(xué)劉鍇教授、華南師范大學(xué)人文地理學(xué)碩士研究生鄭渝亞